הבנת הנקרא באמירנט ובהלאל: איך הפרק נראה ואיך ניגשים לקטע
בפרק יש קטע אחד, חמש שאלות ו-15 דקות. זה הפרק הארוך ביותר בבחינה, וכנראה גם הפרק שהכי משתפר בזכות שיטת עבודה ולא בזכות אנגלית. בהמשך יש קטע בפורמט המבחן ושלוש שאלות לתרגול.
עודכן: ספטמבר 2026
מה זה
פרק 3 של אמירנט הוא קטע אקדמי (מדע, היסטוריה, חברה, טכנולוגיה) של כ-250–350 מילים בשלוש או ארבע פסקאות, וחמש שאלות רב-ברירה עליו. הפרק נמשך 15 דקות ומופיע לכל נבחן (מבנה המבחן). גם במסמכי המחקר של המרכז הארצי, שבהם מופיע השם הלא רשמי "הלאל", הבנת הנקרא היא רכיב מרכזי.
החלק הזה בודק יותר מאנגלית. שני נבחנים עם אותו אוצר מילים יכולים לקבל תוצאות שונות מאוד, לפי הדרך שבה הם קוראים: אם הם מחפשים את התשובה במקום הנכון, או קוראים הכול פעמיים.
שישה סוגי שאלות ואיפה התשובה לכל אחד
| סוג השאלה | איך מזהים | איפה התשובה |
|---|---|---|
| פרט מפורש | "According to the second paragraph…" | משפט אחד בפסקה שצוינה |
| מטרת פסקה | "The main purpose of the third paragraph is to —" | הפסקה כולה: מה היא עושה, לא מה כתוב בה |
| הסקה | "It can be inferred that…" | שני משפטים שמצטרפים למסקנה שלא נאמרה במפורש |
| מילה בהקשר | "the word 'resumed' most nearly means" | המשפט שבו המילה מופיעה, לא המילון |
| מילת התייחסות | "the word 'it' refers to" | המשפט הקודם או תחילת אותו משפט |
| הרעיון המרכזי | "An appropriate title would be…" | הקטע כולו. לכן עונים עליה בסוף |
שאלות EXCEPT ("all of the following are true EXCEPT") הן כעשירית מהשאלות, ואצל תלמידים אני רואה בהן הרבה טעויות של מהירות: שלוש אפשרויות נכונות, ומחפשים את השגויה. קראו את המילה EXCEPT פעמיים.
שיטת החלון:
קוראים בעיון את החלון בלבד, לא את כל הקטע.
קטע לתרגול
הקטע לקוח מהמאגר של עולים רמה ובנוי בפורמט המבחן. אפשר לקרוא אותו מההתחלה, אבל עדיף לקרוא קודם את השאלות ואז לחפש בקטע.
The bell tower of Pisa, in northern Italy, is one of the most famous buildings in the world, and it is famous mainly because of a mistake. Construction began in 1173, and within a few years, when only three floors were complete, the tower started to tilt. The cause was the ground beneath it. The builders had laid a shallow foundation on soft soil made of clay, sand, and mud, and the weight of the stone pressed unevenly into it. The southern side sank more than the northern side, and the tower began to lean.
Work stopped for almost a century, partly because Pisa was busy fighting wars with its neighbors. The long pause probably saved the building, since the soil had time to settle and harden under the weight. When construction resumed, the builders tried to correct the tilt by making the upper floors slightly taller on the leaning side. The result is that the tower is actually curved rather than straight. The structure was finally completed in the fourteenth century, still leaning.
Over the following centuries, the tilt slowly grew worse, and by 1990 the tower leaned about five and a half degrees from vertical. Engineers feared it might collapse, so the building was closed to visitors. Instead of pulling the tower upright, which could have damaged it, the team carefully removed small amounts of soil from beneath the higher northern side. This allowed the top of the tower to move back toward vertical by more than forty centimeters. It reopened in 2001, and today it is expected to remain stable for at least two hundred years.
- 1. The tower's foundation was shallow and rested on soft ground.
- 2. The southern side of the tower sank more deeply than the northern side.
- 3. Building work on the tower began in 1173.
- 4. The tower started to lean only after all its floors had been finished.
ההסבר המלא (התשובה הנכונה: 4)
למה זו התשובה: שאלת EXCEPT: שלוש אפשרויות נכונות לפי הפסקה, ואחת שגויה. לפי הפסקה, המגדל התחיל לנטות כשרק שלוש קומות הושלמו. זה לא קרה אחרי סיום הבנייה.
אפשרות 1: נכון לפי הפסקה (shallow foundation on soft soil). לכן זה לא החריג.
אפשרות 2: נכון לפי הפסקה (The southern side sank more). לכן זה לא החריג.
אפשרות 3: נכון לפי הפסקה (Construction began in 1173). לכן זה לא החריג.
- 1. explain how a long interruption and later building choices shaped the tower.
- 2. describe the soft soil that caused the tower to lean in the first place.
- 3. describe the modern engineering work that made the tower safe again.
- 4. explain why Pisa was fighting wars with its neighbors in the Middle Ages.
ההסבר המלא (התשובה הנכונה: 1)
למה זו התשובה: שאלת מטרת פסקה: מחפשים את הרעיון שעליו בנויה הפסקה כולה. הפסקה מתארת את עצירת הבנייה למשך מאה שנה, שכנראה הצילה את המבנה, ואת ניסיון הבנאים לתקן את הנטייה בקומות העליונות.
אפשרות 2: הקרקע הרכה היא התוכן של הפסקה הראשונה, לא של השנייה.
אפשרות 3: העבודה ההנדסית המודרנית היא התוכן של הפסקה השלישית.
אפשרות 4: המלחמות מוזכרות רק כסיבה לעצירת העבודה. הפסקה לא מסבירה אותן.
- 1. Because the city of Pisa wanted to sell tickets at a higher price after the repairs.
- 2. Because the builders needed to add taller floors on the leaning side.
- 3. Because the tower was being prepared for its official completion ceremony.
- 4. Because experts worried that it could fall.
ההסבר המלא (התשובה הנכונה: 4)
למה זו התשובה: שאלת פרט עם עוגן: הביטוי המצוטט מופיע בפסקה השלישית, והמשפט שלפניו אומר למה: Engineers feared it might collapse.
אפשרות 1: הקטע לא מזכיר כרטיסים או מחירים.
אפשרות 2: הגבהת הקומות מתוארת בפסקה השנייה, מאות שנים לפני הסגירה.
אפשרות 3: המגדל הושלם במאה ה-14. הסגירה הייתה ב-1990.
מה עוד
בפרק הזה יש הרבה זמן: 15 דקות. אצל תלמידים אני רואה שהרבה לא מנצלים אותו נכון: קוראים את הקטע פעמיים ומגיעים לשאלות בלחץ. אסטרטגיית הגישה מסבירה את הסדר ההפוך. שאר החלקים: השלמת משפטים, ניסוח מחדש, הבנת הנשמע. איך הציון נבנה מוסבר בעמוד ציון אמירנט.
שאלות נפוצות
איך נראה חלק הבנת הנקרא באמירנט?
פרק אחד קבוע (פרק 3): קטע אקדמי של כ-250–350 מילים ב-3–4 פסקאות, וחמש שאלות עליו, ב-15 דקות. הוא מופיע לכל נבחן, וזה הפרק הארוך ביותר בבחינה.
אילו סוגי שאלות יש בהבנת הנקרא?
שישה סוגים חוזרים: הרעיון המרכזי או כותרת מתאימה, פרט מפורש ("לפי הפסקה השנייה..."), מטרת פסקה, הסקה ("it can be inferred that"), משמעות מילה בהקשר, ומילת התייחסות ("it" refers to). שאלות EXCEPT ("all of the following are true EXCEPT") הן בערך אחת מעשר.
צריך לקרוא את כל הקטע לפני השאלות?
לא בהכרח. רוב השאלות מצביעות על פסקה או על ביטוי מצוטט. שיטת החלון: קוראים את השאלה, מאתרים את הפסקה או המשפט שהיא מפנה אליו, ורק אז קוראים בעיון את החלון בלבד, לא את כל הקטע. שאלות "הרעיון המרכזי" נשמרות לסוף.
איך מתמודדים עם מילים לא מוכרות בקטע?
לא עוצרים. רוב המילים הקשות בקטע לא נשאלות, ואלה שכן מגיעות עם הקשר. את שאלת "closest in meaning" תמיד אפשר לפתור מתוך המשפט שבו המילה מופיעה, גם בלי להכיר אותה.
איך מתכוננים להבנת הנקרא?
מתרגלים על קטעים בפורמט המבחן (אורך, סוגי שאלות וזמן). אחרי כל קטע בודקים באיזה סוג שאלה טועים. אצל רוב התלמידים שלי זה סוג אחד או שניים (בדרך כלל הסקה ומטרת פסקה), ואותם מתרגלים. במאגר של עולים רמה יש 200 קטעים כאלה.
200 קטעי קריאה בפורמט המבחן
לכל קטע יש חמש שאלות, סימון של המשפט שבו נמצאת התשובה וניתוח של סוג השאלה שחוזר אצלכם. לכל שאלה יש הסבר בעברית, גם על התשובות השגויות. האתר בלי פרסומות.
להתחיל לתרגל ←עולים רמה הוא כלי הכנה עצמאי, שלא קשור למרכז הארצי לבחינות ולהערכה (מאל"ו).