תחיליות וסופיות באנגלית: איך לפענח מילה שלא ראיתם מעולם
אף אחד לא מכיר את כל המילים במבחן. הטבלה מרכזת 11 משפחות של תחיליות וסופיות שעוזרות לפענח מילים חדשות, ואחריה יש שלוש שאלות לתרגול עם הסבר לכל תשובה שגויה.
עודכן: ספטמבר 2026
למה דווקא זה
השאלה היא מה עושים כשנתקלים במילה לא מוכרת. תחיליות וסופיות הן התשובה המעשית ביותר, כי הן הופכות מילה שלא ראיתם מעולם למילה שאתם יודעים עליה משהו. אם אתם מזהים ש-unattainable בנויה מ-un + attain + able, אתם כבר יודעים שמדובר במשהו שאי אפשר להשיג, גם בלי שלמדתם את המילה.
זה עוזר בשני חלקים מרכזיים של הבחינה: בהשלמת משפטים ארבע האפשרויות הן לעיתים קרובות ארבע צורות של אותו שורש, וההבדל ביניהן הוא רק הסופית. בהבנת הנקרא הן עוזרות להמשיך לקרוא במקום להיתקע.
אחת-עשרה המשפחות שכדאי להכיר
לא צריך לשנן רשימה של מאה תחיליות. יש קבוצה קטנה שחוזרת שוב ושוב באנגלית אקדמית, ואלה המשפחות העיקריות:
| התחילית / הסופית | סוג | מה היא עושה | דוגמה |
|---|---|---|---|
| un- · in- · im- | תחילית | שלילה: הופכת את המשמעות | likely → unlikely · possible → impossible |
| dis- · de- | תחילית | היפוך הפעולה: עושה את ההפך | appear → disappear · activate → deactivate |
| re- | תחילית | שוב, מחדש | construct → reconstruct · consider → reconsider |
| mis- | תחילית | בטעות, באופן שגוי | understand → misunderstand · lead → mislead |
| over- · under- | תחילית | יותר מדי / פחות מדי | estimate → overestimate · paid → underpaid |
| pre- · post- | תחילית | לפני / אחרי | historic → prehistoric · war → postwar |
| -less · -ful | סופית | בלי / מלא ב־ | harm → harmless · harm → harmful |
| -able · -ible | סופית | שאפשר ל־, בר־ | read → readable · access → accessible |
| -er · -ist · -or · -ant | סופית | אדם שעושה או שעוסק בתחום | special → specialist · research → researcher |
| -tion · -ment | סופית | הופכת פועל לשם עצם | develop → development · consume → consumption |
| -ize · -ify · -en | סופית | הופכת שם תואר לפועל | modern → modernize · simple → simplify |
שלושה צעדים לפענוח מילה במבחן
- קודם מפרקים. יש כאן תחילית? סופית? ומה נשאר באמצע? אולי השורש מוכר לכם מהקשר אחר.
- אחר כך שואלים מה סוג המילה. הסופית מסגירה אותה: -tion ו--ment מסמנות שם עצם, -able ו--ful מסמנות שם תואר, -ize ו--ify מסמנות פועל. לעיתים קרובות זה לבדו פוסל שתיים מארבע האפשרויות.
- ורק בסוף בודקים כיוון. האם התחילית הופכת את המשמעות? המשפט עצמו יגיד לכם אם הכיוון צריך להיות חיובי או שלילי.
שימו לב: לא כל in- היא שלילה. invaluable היא לא "חסרת ערך" אלא יקרת ערך במיוחד, ו-inflammable פירושה דליק ולא "בלתי דליק". הפירוק הוא כלי עזר חזק, אבל הוא לא חוק. כשהפירוק והמשפט סותרים זה את זה, המשפט מנצח.
ארבע צורות של אותו שורש.
קודם מפרקים.
שלוש שאלות לתרגול
השאלות נכתבו בפורמט המבחן ולקוחות מהמאגר של עולים רמה. פתרו קודם ורק אז פתחו את ההסבר. הוא מסביר גם למה כל אפשרות אחרת לא מתאימה.
- 1. construct
- 2. construction
- 3. reconstruct
- 4. constructive
ההסבר המלא (התשובה הנכונה: 3)
למה זו התשובה: re- פירושה שוב. הרמז המפורש הוא for the second time: העיר לא בונה את הגשר בפעם הראשונה, אלא בונה אותו מחדש.
אפשרות 1: construct פירושו לבנות. הבנייה הראשונה כבר קרתה, והמשפט מדבר על הפעם השנייה.
אפשרות 2: construction הוא שם עצם (בנייה). אחרי to דרוש פועל בצורת המקור.
אפשרות 4: constructive הוא שם תואר (בונה, מועיל) ולא מתאר פעולה שהעיר עושה.
איך מפענחים: re + construct = לבנות מחדש. כשרואים re- חפשו במשפט ביטוי של פעם נוספת: again, for the second time, once more.
- 1. specialist
- 2. special
- 3. specialize
- 4. specially
ההסבר המלא (התשובה הנכונה: 1)
למה זו התשובה: הסיומת -ist מציינת אדם שעוסק בתחום. הרמז הוא a trained ואחריו can tell. רק אדם יכול לקבוע.
אפשרות 2: special הוא שם תואר (מיוחד). אחרי a trained דרוש שם עצם שמתאר אדם.
אפשרות 3: specialize הוא פועל (להתמחות). אי אפשר לומר a trained specialize.
אפשרות 4: specially הוא תואר הפועל (במיוחד) ולא יכול לבוא אחרי a trained.
איך מפענחים: special + ist = מומחה. סיומות של בני אדם: -ist, -er, -or, -ant. אם המשפט מתאר מישהו שעושה משהו, חפשו אותן.
- 1. read
- 2. reader
- 3. reading
- 4. readable
ההסבר המלא (התשובה הנכונה: 4)
למה זו התשובה: הסיומת -able פירושה שאפשר לעשות את הפעולה. read + able = שאפשר לקרוא אותו, ו-barely אומר שזה אפשרי רק בקושי.
אפשרות 1: read הוא פועל. אחרי is barely דרוש שם תואר שמתאר את כתב היד.
אפשרות 2: reader הוא אדם שקורא. הסיומת -er מציינת מבצע פעולה, וכתב יד הוא לא אדם.
אפשרות 3: reading הוא שם הפעולה (קריאה) ולא מתאר את התכונה של כתב היד.
איך מפענחים: read + able = בר-קריאה. -able הופכת פועל לשם תואר במשמעות שאפשר לעשות לו את הפעולה: drinkable, avoidable, measurable.
מה עוד
תחיליות וסופיות הן שכבה נוספת מעל אוצר המילים. הן לא מחליפות אותו, אבל מרחיבות כל מילה שכבר ידועה לכם למשפחה שלמה. אם אתם רק מתחילים, כדאי לקרוא קודם מה בכלל יש במבחן ואיך מחלקים את הזמן עד יום הבחינה.
108 שאלות תחיליות וסופיות
יש שם 12 משפחות, הסבר בעברית לכל אפשרות והערת פענוח שמלמדת את הכלל שמאחורי התשובה. הכול בלי פרסומות.
להתחיל לתרגל ←שאלות נפוצות
מה זה תחיליות וסופיות באנגלית?
תחילית היא צירוף אותיות בתחילת מילה שמשנה את משמעותה (un-, re-, mis-), וסופית היא צירוף בסופה שמשנה בדרך כלל את סוג המילה (-tion הופכת פועל לשם עצם, -able הופכת פועל לשם תואר). ביחד הן מאפשרות לפענח מילה שלא ראיתם מעולם.
כמה תחיליות וסופיות צריך לדעת למבחן אמירנט?
לא צריך מאות. קבוצה של כאחת-עשרה משפחות מכסה את הרוב המוחלט של מה שמופיע באנגלית אקדמית: שלילה, היפוך, חזרה, כמות, זמן, וארבע סופיות שקובעות אם המילה היא שם עצם, שם תואר, פועל או אדם.
איפה זה עוזר במבחן?
בעיקר בהשלמת משפטים, שבה ארבע האפשרויות הן לעיתים קרובות ארבע צורות של אותו שורש. ההבדל היחיד ביניהן הוא הסופית. בהבנת הנקרא הן עוזרות להמשיך לקרוא במקום להיתקע על מילה אחת.
האם הפירוק תמיד עובד?
לא. invaluable היא לא "חסרת ערך" אלא יקרת ערך, ו-inflammable פירושה דליק. הפירוק הוא כלי עזר חזק שמצמצם את האפשרויות, אבל כשהוא סותר את ההיגיון של המשפט, המשפט קובע.
איפה אפשר לתרגל תחיליות וסופיות בחינם?
בעולים רמה יש פינה שלמה לתחיליות וסופיות עם 108 שאלות, 12 משפחות והסבר בעברית על כל אפשרות. בעמוד הזה יש שלוש שאלות עם ההסבר המלא, בלי הרשמה.
עולים רמה הוא כלי הכנה עצמאי, שלא קשור למרכז הארצי לבחינות ולהערכה (מאל"ו).